El 4 de junio de 2026 se realizó la tercera y última sesión del ciclo de webinars “Buenas prácticas en el seguimiento a egresados y pertinencia de la formación profesional en América Latina”, organizado por OIT/Cinterfor en el marco del convenio 2026 con el SENA de Colombia.
El ciclo tuvo como objetivo promover el intercambio de experiencias entre instituciones de formación profesional de la región en materia de seguimiento a egresados, inserción laboral y evaluación de la pertinencia de la oferta formativa. A lo largo de las tres sesiones se presentaron las experiencias del INTECAP de Guatemala, el SENAC de Brasil y el INFOTEP de República Dominicana.

La sesión de cierre estuvo dedicada a la experiencia del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) de República Dominicana y contó con la presentación de Ondina Marte, Directora de Planificación y Desarrollo de la institución. La introducción y moderación estuvieron a cargo de Fernando Casanova, de OIT/Cinterfor.

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Durante la presentación, Ondina Marte compartió el enfoque del INFOTEP para asegurar la pertinencia de la formación técnico profesional a través de mecanismos de seguimiento a egresados, análisis del mercado laboral y vinculación permanente con los sectores productivos.

La expositora destacó que la pertinencia debe entenderse como una alineación dinámica entre las competencias que demandan las empresas y la oferta formativa de la institución. En este sentido, señaló la importancia de avanzar desde una medición centrada en el número de personas certificadas hacia un análisis más amplio, enfocado en la calidad del empleo y en los resultados obtenidos por los egresados.

Para ello, el INFOTEP combina diversas herramientas de seguimiento, entre ellas encuestas a egresados y empleadores, estudios de demanda y prospectivos, encuestas de satisfacción y mecanismos de monitoreo permanente del mercado de trabajo. Estas herramientas permiten evaluar la inserción laboral, la vinculación entre formación y empleo, así como la mejora de las condiciones laborales de las personas formadas.

Pertinencia y vínculo con el sector productivo

Un aspecto central de la presentación fue la importancia de la articulación con los sectores productivos para mantener actualizada la oferta formativa. En este marco, se destacó el papel de los comités consultivos sectoriales, las comisiones técnicas y las comisiones evaluadoras, espacios que permiten incorporar la visión de empresas, trabajadores, especialistas y académicos en los procesos de diseño curricular, definición de competencias y evaluación de los participantes.

Asimismo, se presentó el Servicio de Intermediación Laboral del INFOTEP, orientado a facilitar la conexión entre empresas y personas egresadas, brindar orientación para la búsqueda de empleo y apoyar los procesos de selección y contratación.

El Observatorio de la Formación Técnico Profesional

La expositora dedicó una parte importante de la presentación al Observatorio de la Formación Técnico Profesional, creado a partir de la Gran Consulta Nacional sobre el futuro de la formación técnico profesional realizada en 2021. Esta herramienta permite monitorear tendencias del mercado laboral, analizar ocupaciones y sectores económicos, así como generar proyecciones de empleo a cinco y diez años para apoyar la planificación de la oferta formativa.

El observatorio cubre actualmente veinte sectores económicos y proporciona información estratégica para identificar nuevas demandas de competencias, orientar la actualización curricular y fortalecer la empleabilidad de los egresados. La plataforma incorpora además herramientas de visualización y análisis que facilitan el acceso a la información por parte de instituciones, empresas y otros actores interesados.

La sesión permitió conocer una experiencia integral de seguimiento a egresados y análisis de la pertinencia de la formación profesional. La presentación puso de relieve la importancia de combinar información estadística, diálogo con los sectores productivos y herramientas prospectivas para fortalecer la calidad de la formación y responder de manera oportuna a las transformaciones del mundo del trabajo.